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为什么感觉中小学班主任绝大多数都是语文老师呢？
主要是教语文的老师没有兼课现象，工作轻松些，有更多的时间管理本班的工作。而其它象英语，数学，物理，生物等的老师要上几个班的课程。多数是同年级不同班的学生的教学。
作为一名老师能否胜任班主任工作，是否需要担任班主任工作，应当与任教学科没有必然的联系！
学校每学年初，几乎都要对班主任作出合理安排或进行调整，调整的目的和原则，一是更有利于学生的管理和教育。二是更能充分发挥班主任老师的个人特长！
那么，如你所说，为什么感觉大部分班主任是语文老师呢？因为在中小学阶段，语文作为一门重要的基础性学科，上课的节次与其他科目相比，相对要多一些。如果让语文老师担任班主任工作，与学生接触的时间较长，有利于老师更多的掌握了解学生的学习和生活情况。
由于班主任还担负着对学生进行思想道德教育的重任，而通过语文课，班主任老师可以充分挖掘语文课里的传统文化，做到寓思想教育与语文教学当中，从而使学生在接受新知识的同时，也得到思想上的熏陶和升华！
当然，其他科目的老师担任班主任的也不在少数，需要何种科目老师担任班主任，还要取决于教师的工作能力和采取的教育方式丶方法！由学校领导做到统筹安排。
小学主要是语文和数学老师；初中主要是语数外老师；高中是高考所有科目的老师。
小学每天的课时数语文和数学占一半以上，小学的学生最敬佩的就是语文数学老师。所以在小学语文数学老师当班主任是顺理成章的事情。
学生进入初中，主要是语数外老师担任班主任。语数外是大科，而且从初一到初三都有语文、数学、英语这三科，对中考乃至高考都至关重要。物理初二才开始学，化学初三才开始学，所以理化老师在初中当班主任的很少。
高中学生进校，所有的高考科目都开课了，因此所有科目的老师都有机会担任班主任。也就是说语数外理化生政史地，这些科目的老师都可以担任班主任。
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1因为语文老师是主课老师，语文课时多，见孩子们的机会多，就容易观察、了解到孩子们的优缺点，就会有利于班级管理。
2无论哪个年级都会有语文课，这样中途一般不会换班主任。一个老师一种管理方法，孩子们中途经常换班主任，容易不适应。同样，如果中途接班，老师也要有一段和孩子们的磨合期。这种互相适应就会影响教育教学。
3语文老师做学生的思想工作有时可以和自己的教学无缝街接。比如发现了班级有互相攀比的共同问题，可以用写作文的形式对学生进行教育，也可以用演讲的方式来对学生进行教育，也可以用综合性实践性活动与主题班会相融合的形式来解决问题，一点也不突兀生硬，还节约时间。
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